INTRODUCCION

     Desde las instituciones educativas se puede analizar que cada día los procesos de enseñanza evolucionan con el propósito de conseguir una  convivencia sana,  los resultados en pruebas externas e interna y por ende la calidad educativa.     A lo largo de muchas décadas los procesos educativos estuvieron guiados por diseños instruccionales conductistas donde el docente suministraba a los estudiantes toda la información, el estudiante  era pasivo en el proceso de enseñanza y  se centraba más  en la  disciplina y la repetición de conceptos. Además había uso limitado de la información que no permitía contrastar los puntos de vista de otros autores dejando poco espacio para la reflexión y la crítica.

     Con el avance de  la tecnología de la información y la comunicación los procesos educativos se han estado planteando desde otras perspectivas más dinámicas y flexibles. Es así como algunas universidades plantean  los objetivos de aprendizaje con e-Learning, es decir educación usando las herramientas de internet. Ofreciendo la educación a distancia de tal manera que muchas más personas que por disponibilidad de tiempo por cuestiones de índoles laboral  no puedan acceder a la educación presencial, una educación con flexibilidad y autonomía creándose  ambientes educativos de investigación y gran significado.  “La ventaja de los sistemas tecnológicos es que permiten un elevado nivel de interacción que supera las barreras espaciotemporales” (Duart, Lupiáñez,  2003, p.5).

   Una empresa u organización constantemente permanece en interacción con su entorno para poder mantenerse, evolucionar y crecer. Es así que para alcanzar y cumplir con todas sus expectativas debe conocer el entorno, siendo este el ambiente en el que se desarrolla y funciona la empresa u organización y desde el análisis de éste plantearse un plan de desarrollo institucional que le permita direccionar su futuro.

     En la  Institución Educativa Madre Amalia del municipio de Sincelejo – Sucre, se considera al uso de las TIC como una herramienta muy dinámica e innovadora en los procesos de enseñanza, se cuentan con algunos recursos tecnológicos y docentes comprometidos en innovar en su praxis educativa, es así que  han participado en diferentes capacitaciones realizadas a través de la Secretaría de Educación Municipal y el programa computadores para educar, se usa los recursos tecnológicos aunque no exista un plan de desarrollo tecnológico como tal, con el apoyo de los docentes que manejan sistemas de información y comprometidos con el uso de las Tic  se  propone  la construcción del un plan, el cual debe contemplar un diagnóstico, una visión, objetivos y metas, un direccionamiento estratégico y plan de acción, aspectos que nos permiten inferir de como la Institución Educativa Madre Amalia está presta al cambio y a los retos de la  inclusión de la TIC en los procesos de enseñanza, respondiendo a las demandas actuales del modernismo y desarrollar una educación con calidad y contextualizada.